АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ИЗУЧЕНИЕ РЕЧИ

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ИЗУЧЕНИЕ РЕЧИ-обучающий курс по английскому.Легкая смена расписания занятий и формата обучения.Онлайн, оффлайн, микс.Совместно с вами подберём удобное расписание.

Понимание при чтении осуществляется в несколько наиболее оптимальных условиях, которые определяются большей отчетливостью зрительных образов по сравнению со слуховыми и большой продолжительностью их воздействия. В то же время содержание материала при чтении бывает, как правило, сложнее. Тематика устной речи обычно охватывает предметы, близкие говорящему, непосредственно его касающиеся. При чтении круг вопросов значительно шире, более на знакомом и предшествующем этапе обучения формальному языку. Для текстов, заимствованных из научно-популярной, политической и художественной литературы страны изучаемого языка характерно, в частности, обращение к темам, отражающим быт и историю настоящей страны, что ведет за собой ознакомление с фактами, предметами, которых нет в опыте читающего

Продолжительное время шли дискуссии на тему, нужно ли вообще учить фонетике. К 1930 году был проведен ряд исследований на эту тему, и все пришли к заключению, что фонетика необходима, весь вопрос лишь в том, как и в каком объеме давать ее детям

Например, был поставлен такой эксперимент. Группу детей пяти-шести лет разделили пополам, причем первую подгруппу обучали чтению по методу общих слов, вторую — с помощью фонологического метода. Когда дети начали читать, их протестировали. На конечном этапе сначала читали вслух и про себя дети из первоначальной группы. «Фонологические» же дети легче справлялись с незнакомыми словами и к концу будущего класса перегнали своих одноклассников по уровню восприятия и богатству словарного запаса